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또는 교육적 시사점
2. 로저스 이론
1) 로저스의 생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 현상학적 장
(2) 자아
(3) 자아실현경향
(4) 성격발달에 대한 관점
4) 이론적 견해
5) 사회복지 또는 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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없다. 이와 같이 언어와 인지 발달과의 관계에 대한 피아제와 비고스키의 이론은 관점의 차이는 단순하게 상반적인 관계 라기 보다는 상호보완적인 관계라고 할 수 있다. 1. Piaget의 이론
2. Vygotsky의 이론
3. Piaget 와 Vygotsky 이론 비교
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달단계에서 전조작기의 특징
I. 전개념적 사고기(2~4세)
II. 직관적 사고기(4~7세)
1) 보존
2) 분류
3) 서열
4) 관계
5) 사회적 인지
6) 자
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교육심리학. 이건인,이해춘. 학지사
유아발달. 임지영외. 공동체
영아발달. 김미영. 정민사
다음백과
원광대학원 특수심리치료학과. 다음카페 ▣ 행동주의 이론
▣ 주요 학자와 주요개념
1. 파블로프
파블로프의 고전적 조건형성
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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교육기관 발달이다(궁정학교, 콜레지, 리세, 라틴어문법학교 등).
2) 사회적 인문주의
북유럽 중심, 교육목적은 사회개혁 및 도덕개혁
3) 키케로주의(협의의 인문주의)
로마 교육사상가인 키케로의 철학, 문학 등의 문체, 서한, 연설, 논문에서
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피아제의 주장(인지적 구성주의)
(2) 구성주의에 대한 비고츠키의 주장(사회문화적 구성주의)
2) 문화맥락주의 이론의 대표적 이론가의 주장
(1) 문화맥락주의 이론에 대한 비고츠키의 주장
(2) 문화맥락주의 이론에 대한 브론펜브레
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발달이론
12. 비고츠키(Vygotsky)의 역사, 사회적 인지발달이론
13. Kohlberg의 도덕성 발달이론
14. 지능검사의 발달과정
15. 지능검사의 유형
16. 지능의 구조론
18. 창의력 개발 기법
20. 동기(動機) - 개념모형, 방법25. Pavlov의 조건반사설 (
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발달의 단계가 정해져 있으며 결코 이를 뛰어넘을 수 없다는 것과 논리나 수학을 극단적으로 선호한 것과 생물학이나 물리학의 모델들을 지나치게 많이 사용하여 어린이의 발달을 설명하려고 한점들에서 레지오교육자들과 상반된 이론적 배
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발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 인간발달
I. 행동의 의미
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